‘烏漆墨黑’（wu qi ma hei）這個詞是怎么來的？這個令常人摸不著頭腦的問題，湖北大學文學院博導石鋟教授卻談得津津有味。原來古人常用實物來形容不同的黑色。例如：烏黑的長發，漆黑的門板，墨黑的墨汁。但碰到抽象的‘極黑’，古人卻找不到實物來形容時，就讓‘烏、漆、墨’一起上，再經過變音后，就有了今天‘烏漆墨黑’這個詞。 石鋟說。
也正是因為潛心研究這些枯燥的東西，石鋟近日憑借《漢語形容詞重疊形式的歷史發展》一書獲得了全國語言學科研究的最高獎項——第六屆高等學校科學研究成果獎二等獎。
51歲的石鋟，成長經歷完全不走尋常路：39歲考上博士，44歲棄官重回講臺，48歲以教授、博導的身份回爐重新做學生
年近不惑考博士的人還真不多見。我當時也沒多想，就是覺得自己還有很多東西要學。石鋟笑道。2001年，39歲的石鋟以湖北師范學院副教授的身份，考取了中國社會科學研究院的博士，開始了他研究生涯中一個新的起點。
2006年，博士畢業后，石鋟卻出人意料地辭去了湖北師范學院研究生處處長的職位，在湖北大學從教，重新回到了講臺和故紙堆。2010年，石鋟再次選擇回爐當學生。時年48歲的他專程赴北京師范大學，拜在了我國語言學界的泰斗——許嘉璐先生的門下，開始了漢語國際教育和國學方面的研究。那時身為教授、博士生導師的石鋟，已是業內知名學者。
剛開始，一些授課老師見到我坐在講臺下都非常吃驚，都說‘你來干嘛，你坐在下面還讓我怎么講課啊！’石鋟談到自己曲折的經歷時，說：其實這也是我在不斷認清自己，尋找自己理想的過程。
從教師到官員，從博導回爐再當學生，再回到講臺，石鋟堅持了自己心中最初的理想。其實我這輩子的愿望就是做個實實在在的讀書人。每次當論文寫成的那一刻，雖然身體是非常疲憊的，但精神上確是無比愉悅的，這種感覺真的非常好。
